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学校简介

立贤小学简介(2014.2)

南京市立贤小学,即原南京市成贤街小学分校,二零零七年八月二十八日建校,二零一三年十月十八日更名为“南京市立贤小学”并成为独立法人。学校位于南京市玄武区网板路九号,学区范围是北苑之星、北苑一村、二村、三村。

建校以来,先后取得以下荣誉:“南京市现代化示范学校”、“江苏省平安校园”、“南京市阳光体育学校(足球)”、“南京市园林式校园”,“南京市儿童发展与教育实验学校(3915习惯课程)”、“南京市艺术活动中心(彩墨画)”、“南京市书画艺术团”、“中国少年科学院科普教育示范基地”。

一、校园环境

学校占地10907平方米,建筑面积5559平方米,主体建筑包括成人教学楼,成才综合楼,办公楼,成贤体育馆四个部分。教学楼设置了18个教室。综合楼设置了科学室、技能创造室、图书室、会议室、美术室、多功能室、电脑室(2间)、音乐室、舞蹈室共10间专用教室。每个教室配备了多媒体教学设备,并接入30兆宽带。体育馆345平方米,除用作风雨操场外,兼用作乒乓球、羽毛球、排球和篮球场地。体育馆西侧相连300平方米食堂。

学校于二零一二年创建成“南京市园林式学校”,从此,学校有了一个美丽的名字——立贤园。园内分布有18个主要景点:相长三友、香苦梅花林、慈孝竹林、感恩路、立贤大道、举娃看世界、灵动若水、缤纷跑道、学科长廊、立贤大舞台、习惯墙,贤人书吧、勤学径、励志路、立贤足迹、心愿廊、立贤无方雕塑、“立贤无方相长有术”浮雕。立贤园绿化面积3850平方米,共有花草树木90余种,是一个小型的植物园。

二、教师队伍

学校现有学生857人,20个班级,56名教师全部为本科以上学历,其中硕士研究生学历的5人,中共党员24人,获得区以上优秀教师称号的15人。

学校以“师校相长”的价值观为导向建设教师队伍,倡导教师成长与学校发展相互促进,互为因果。为了培养青年教师,学校自2013年9月成立了“导师工作室”,导师由区学科带头人、市优秀青年教师、市学科带头人、特级教师、市区教研员担任,现聘请了20名的校外导师,负责语、数、英、音、体、美、品社、科学、信息等学科的青年教师指导和学科建设引领。

三、办学理念

学校秉承成贤街小学“成人、成才、成贤”的理念,并结合学校实际逐步深化和发展“三成”理念,确立了“立贤教育”的办学方向,学校的核心价值观是“立贤无方,相长有术”,以此为基础,逐步形成以下校园精神文化框架:

教育观倾向:

1、要成才,先成人

  懂得做人的道理是做事的根本,做不好人也不容易做好事。

2、习惯决定命运

既然绝大多数成功人士都得益于良好的习惯,那么没有理由不把训练习惯作为习惯养成关键期的小学教育的重要内容。

3、情商和智商一样重要

调查显示,成功20%依赖智商,80%依赖情商,而传统教育中,智商教育一贯是教育的主要目标。

4、方法比知识重要

 “授人以鱼不如授人以渔”。教学中以建构学生知识为基础,教给学生方法,培养学生思维为目的,享受学生情感为乐趣。

5、理财从娃娃抓起

穷人和富人的区别是,穷人只会“人挣钱”,富人更会“钱挣钱”;穷人想储蓄,富人想投资;穷人袋子穷,脑子更穷,富人即使袋子穷,但脑子富;长大后成穷人的孩子只会花钱、要钱,长大后成富人的孩子更会省钱、管钱、挣钱。

6、激励是最好的教育

教育的最高目标是实现自我教育,激励是实现自我教育的最好手段。

核心价值观:立贤无方,相长有术

校训:做最好的自己

校风:立贤

教风:相长,卓越

学风:感恩,灵动

培养目标:培养会感恩、会灵动、有好习惯、有远志向的人(简称“两会两有”)

四、特色课程

1、“新六艺”课程体系

为了培养有德有才的“贤”人,早在周代就有著名的“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。“新六艺”课程是我校全部课程的总称,是我校更符合当今的形式及未来教育趋势的课程总设计。“新六艺”是指:礼、艺、健、言、科、数。“礼”包含礼仪道德、行为习惯等品行,良好的品行无论过去、现在、将来都是人的最重要的素养;“艺”包含音乐、美术等艺术,良好的艺术素养能够让人在当下感受美、发现美,在未来创造美;“健”是指体育、健康,健康的体魄是未来一切的保障;“言”是指语言、文字,通过语言文字的交流而获得的沟通能力对自我完善和职场发展愈发重要;“科”是包括科技知识、方法及科学态度,科学素养必然帮助人们成就未来;“数”包含数学等思维训练,数学知识及思想可以帮助人们解决遇到的很多问题。

我们以培养适应当代及未来的“贤”人为目标,即“培养会感恩、会灵动、有好习惯、有远志向的人”,这是我校的培养目标。“用明天的趋势教育今天的孩子”是我们的理念,所以,体现未来性是“新六艺”课程的追求。“新六艺”课程中的“礼、艺、健、言、科、数”六个方面,既是在内容上秉承人性,全面培养“贤”人的素养,也是在时间上顺应未来,跟上未来趋势的步伐。

“礼、艺、健、言、科、数”六方面的课程,对应的特色课程分别是,“3915”习惯课程、电影课程和彩墨画课程、珍爱生命和少儿足球、读书行路、博物馆、趣味数学。

2、《“3915”习惯课程》——“礼”特色课程

“习惯决定命运”,良好的习惯会让我们的孩子受益终生。我校从二零零七年起实施习惯教育,之后开设“3915”习惯课程,二零一三年,我校成为“南京市儿童发展与教育实验学校”。 “3”是指习惯的三个方面,即品德习惯、生活习惯和学习习惯,“9”是指对应习惯三方面的九条线,即“九大核心习惯”,“15”是指对应九条线的十五个习惯操作要点。

3、彩墨画课程——“艺”特色课程

彩墨画是集中国水墨画和西方重彩于一体的近年来创造的一种新画种,小学生很容易理解和掌握。我校校本教材《彩墨课堂》,包含低、中、高三个年段分册,低年级侧重水墨,中年级侧重色彩,高年级侧重创意构图。二零一三年,我校创建成“南京市艺术活动中心(彩墨画项目)”和“南京市书画艺术团”。

4、电影课程——“艺” 特色课程

学校建立了电影资源库,除了每学期定期播放外,还能根据教学需要选择播放。

5、《珍爱生命》课程——“健” 特色课程

《珍爱生命》课程内容包括保护动物、爱护植物、尊重生命、自我防卫、安全自救、紧急避险、野外生存、疾病防治等。

6、少儿足球课程——“健” 特色课程

从二零零七年建校起,我校就开展了少儿足球项目,在南京市各类少儿足球比赛中成绩优秀,二零一二年,我校创建成“南京市阳光体育学校“(足球项目),目前,低、中年段每周开设一节足球课,低、中、高各年段均有一个足球社团。

7、《读书行路》课程——“言” 特色课程

“读万卷书,行万里路”,开设此课程,重在激励我们的孩子,多读书,读好书,多在行路中看,多在行路中想。

8、博物馆课程——“科”特色课程

我们主要以南京二十多个博物馆为资源,每学期组织参观一至两次。

9、趣味数学课程——“数”特色课程

不是每个孩子都适合学奥数,但每个孩子都能感受趣味数学的奥妙。

10、环境课程——综合特色课程

“立贤园”既是孩子们学习的校园,也是他们生活的乐园,园内既安置了寓教于乐的物质设施,也彰显了润物无声的人文精神,吸引了很多客人前来参观。园内景观体系的四个篇章分别对应我校培养目标的四个方面,共有18个主要景观,其中,“感恩篇”包括的景观有:相长三友、香苦梅花林、慈孝竹林、感恩路、立贤大道、榉娃看世界;“灵动篇”包括的景观有:灵动若水、缤纷跑道、学科长廊、立贤大舞台;“习惯篇”包括的景观有:习惯墙(四面)、贤人书吧、勤学径、励志路、“志向篇”包括的景观有:心愿廊、立贤无方雕塑、立贤无方相长有术浮雕、立贤足迹。“立贤园“绿化面积3850平方米,共有花草树木90余种,形成小型的植物园。

11、社团课程——综合特色课程

我校是玄武区少年宫办学点,每天下午进行社团活动,目前开设18类累计26个社团,包括硬笔书法、软笔书法、说话、英语口语、儿童画、中国舞、合唱团、跆拳道、足球、篮球、乒乓球、田径、围棋、计算机、航模、机器人、象棋、剪纸。

 

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